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Capacitación en UTP Colón

Para aplicación de pruebas del College Board
Profesores en capacitación para administrar pruebas del College Board.
Profesores en capacitación para administrar pruebas del College Board.
Mar, 07/09/2013

El 9 de julio de 2013, el Centro Regional de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP), en Colón, a través de la Subdirección Académica,  a cargo de la licenciada Hercilia Domínguez  y por el Sistema de Ingreso Universitario (SIU), la Licenciada Xenia Aydee Robinson, organizó una capacitación, para la administración de las pruebas del College Board”, dirigida a todos los profesores de esta Sede Regional.

La capacitación fue dictada por la Licenciada Xenia Aydee Robinson, por parte del Sistema de Ingreso Universitario (SIU).

Los objetivos de este seminario fueron: capacitar a los docentes sobre las funciones que deben realizar al momento de la aplicación de la Prueba de Aptitud Académica; los cambios en el proceso de aplicación de la Prueba de Aptitud Académica; identificar las irregularidades que se dan a la hora de la aplicación de la Prueba de Aptitud Académica y brindar información general sobre las indicaciones que se deben seguir en el manual de instrucciones  y los documentos a llenar.

RP

Buzón

La Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) en todas sus actividades tiene la calidad como principio esencial, el mismo que se concreta en una atención eficaz y eficiente a las sugerencias y/o quejas que se puedan presentar en el devenir de su actuación. El objetivo de buzón de sugerencias y/o quejas formulado a través de Internet es ofrecer una respuesta ágil a las manifestaciones de insatisfacción o propuestas de mejora relacionadas con las diversas actividades que realiza la Universidad Tecnológica de Panamá(UTP), informando a sus colaboradores y público en general interesado de las actuaciones realizadas y, en su caso, de las medidas adoptadas. Para lograr este objetivo es imprescindible su colaboración, complete el formulario. Más información sobre el Buzón de Sugerencias y Quejas.
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